آموزشوپرورش، زیربنای توسعه فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی هر جامعه است. تحقق این هدف بزرگ، نیازمند مدیریت کارآمد، برنامهریزی دقیق و شناخت واقعی از ظرفیتها و نیازهای بومی است.
تجربههای جهانی نشان میدهد که همگرایی و همکاری میان مدیران، معلمان، خانوادهها و نهادهای محلی نقش تعیینکنندهای در ارتقای کیفیت آموزش دارد. برای مثال، در فنلاند، مشارکت فعال معلمان در تصمیمگیریهای آموزشی و ارتباط مستمر مدارس با والدین، یکی از کلیدهای موفقیت این کشور در نظام تعلیموتربیت است. همچنین در ژاپن، شوراهای آموزش محلی با همکاری مدیران مدارس و انجمنهای والدین، برای طراحی برنامههای بومی و فرهنگی اقدام میکنند. در کرهجنوبی، استفاده از ظرفیت جامعه مدنی و شرکتهای محلی برای حمایت مالی و معنوی از آموزش، توانسته شکافهای آموزشی را کاهش دهد. این تجارب نشان میدهد که بدون ایجاد همگرایی واقعی بین همه ذینفعان، هیچ نظام آموزشی به موفقیت پایدار نخواهد رسید.
خوشبختانه شهرستان مریوان امروز از این ظرفیت مهم برخوردار شده است؛ مدیری بومی، توانمند و متشخص همچون جناب آقای عدنان داستوار که با سالها تجربه ارزشمند در عرصه تعلیم و تربیت، هدایت این نهاد راهبردی را بر عهده گرفته است. شناخت عمیق از فرهنگ محلی، زبان و دغدغههای مردم، بزرگترین سرمایه یک مدیر بومی است. چنین شناختی موجب میشود تصمیمها، مبتنی بر واقعیتهای منطقه و متناسب با اولویتهای آموزشی و پرورشی اتخاذ شوند. جناب آقای داستوار با رویکردی متعهدانه و علمی، برنامههایی در جهت ارتقای کیفیت آموزش، تقویت عدالت آموزشی و ایجاد محیطی پویا برای معلمان و دانشآموزان در دستور کار قرار دادهاند.
«آموزشوپرورش محور اصلی توسعه هر جامعه است و این مسیر جز با همراهی فرهنگیان، خانوادهها و مسئولان محلی هموار نخواهد شد. هدف ما، پرورش نسلی توانمند، متعهد و آگاه به هویت فرهنگی خویش است.»
اکنون زمان آن رسیده است که همه ظرفیتهای انسانی، فرهنگی و اجتماعی شهرستان، همسو با این نگاه ارزشمند حرکت کنند. همراهی و حمایت فرهنگیان، خانوادهها و فعالان اجتماعی از مدیریت آموزشوپرورش، نهتنها یک ضرورت، بلکه مسئولیتی مشترک برای ساخت آیندهای روشن است. بیتردید، حمایت از مدیر بومی و شایسته، به معنای سرمایهگذاری برای توسعه پایدار مریوان و تضمین آینده فرزندان این سرزمین است.